L'apprentissage organisationnel : courbe d'expérience et routines
L'apprentissage explique comment une firme accroît son efficacité avec l'expérience accumulée. En L2 théorie de la firme, les QCM CampusQCM (chapitres courbe-apprentissage, learning-by-doing, routines, capacites-dynamiques) testent la courbe d'apprentissage (baisse…
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L'apprentissage explique comment une firme accroît son efficacité avec l'expérience accumulée. En L2 théorie de la firme, les QCM CampusQCM (chapitres courbe-apprentissage, learning-by-doing, routines, capacites-dynamiques) testent la courbe d'apprentissage (baisse des coûts unitaires avec la production cumulée), le learning by doing (Arrow), les routines…
L'apprentissage explique comment une firme accroît son efficacité avec l'expérience accumulée. En L2 théorie de la firme, les QCM CampusQCM (chapitres courbe-apprentissage, learning-by-doing, routines, capacites-dynamiques) testent la courbe d'apprentissage (baisse des coûts unitaires avec la production cumulée), le learning by doing (Arrow), les routines organisationnelles (Nelson et Winter) et les capacités dynamiques. L'angle est celui de la firme comme entité apprenante, dont l'avantage repose sur des savoirs accumulés et difficiles à imiter.
Objectifs d'apprentissage
- Définir l'apprentissage organisationnel
- Présenter la courbe d'apprentissage
- Expliquer le learning by doing d'Arrow
- Analyser les routines organisationnelles
- Introduire les capacités dynamiques
Concepts clés à maîtriser
Courbe d'apprentissage
IntermédiaireLearning by doing
EssentielRoutines organisationnelles
IntermédiaireApprentissage et avantage
IntermédiaireCapacités dynamiques
IntermédiaireQu'est-ce qu'une compétence fondamentale (core competence) selon Prahalad et Hamel ?
Auteurs et références
- Arrow, K. (1962) — The Economic Implications of Learning by Doing, Review of Economic Studies
- Nelson, R.; Winter, S. (1982) — An Evolutionary Theory of Economic Change, Harvard University Press
- Teece, D.; Pisano, G.; Shuen, A. (1997) — Dynamic Capabilities and Strategic Management, Strategic Management Journal
Pièges fréquents à éviter
Comment les routines se transmettent-elles au sein de l'organisation ?
Questions types d'examen
- Qu'est-ce que la courbe d'apprentissage ?
- En quoi consiste le learning by doing d'Arrow ?
- Que sont les routines organisationnelles ?
- Pourquoi l'apprentissage fonde-t-il un avantage durable ?
- Qu'est-ce qu'une capacité dynamique (Teece) ?
À retenir
Apprentissage organisationnel : la courbe d'apprentissage fait baisser les coûts avec la production cumulée (≠ économies d'échelle). Learning by doing (Arrow), routines (Nelson-Winter) stockent le savoir, capacités dynamiques (Teece) permettent l'adaptation. Savoir tacite = avantage durable. L'examinateur attend courbe d'apprentissage et learning by doing.
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Questions fréquentes
Qu'est-ce que apprentissage en Théorie de la Firme ?
L'apprentissage explique comment une firme accroît son efficacité avec l'expérience accumulée. En L2 théorie de la firme, les QCM CampusQCM (chapitres courbe-apprentissage, learning-by-doing, routines, capacites-dynamiques) testent la courbe d'apprentissage (baisse des coûts unitaires avec la production cumulée), le learning by…
Combien de questions sont disponibles ?
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Comment réviser apprentissage efficacement ?
Commencez par le mode Révision, lisez les corrections, refaites les erreurs après quelques jours, puis passez en mode Examen.
Ce QCM est-il adapté au programme de L2 ?
Oui, nos questions correspondent au programme officiel de L2 du cursus Economie.
Les QCM fonctionnent-ils sur mobile ?
Oui, CampusQCM est entièrement optimisé pour smartphones et tablettes. Révisez apprentissage où que vous soyez, vos scores se synchronisent entre vos appareils.
Les QCM sont-ils gratuits ?
Oui, tous nos QCM sont entièrement gratuits. Créer un compte vous permet de sauvegarder vos scores et suivre votre progression, mais ce n'est pas obligatoire.