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Macroéconomie 2 · L2

Le modèle AD-AS : demande agrégée, offre agrégée et dynamique des prix

Le modèle AD-AS (Aggregate Demand – Aggregate Supply) étend IS-LM en introduisant l'ajustement des prix et l'offre agrégée. En L2 macroéconomie, les QCM CampusQCM (chapitre modèle-is-lm, choc-demande) testent la dérivation…

5 questions Corrections détaillées Niveau L2
16 min de cours ~5 min de QCM 8 sections Intermédiaire
1 Introduction 16 min restant
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AD-AS

Le modèle AD-AS (Aggregate Demand – Aggregate Supply) étend IS-LM en introduisant l'ajustement des prix et l'offre agrégée. En L2 macroéconomie, les QCM CampusQCM (chapitre modèle-is-lm, choc-demande) testent la dérivation de la courbe AD depuis IS-LM, la pente négative de AD (effet M/P et…

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Objectifs d'apprentissage

  • Définir le modèle AD-AS et son lien avec IS-LM
  • Expliquer pourquoi la courbe AD est décroissante (effet M/P, effet de richesse)
  • Distinguer AS à court terme (croissante) et AS à long terme (verticale)
  • Analyser les effets d'un choc de demande positif à court et long terme
  • Interpréter un choc d'offre négatif et le dilemme stagflationnaire
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Concepts clés à maîtriser

Extension de IS-LM

Intermédiaire
AD-AS intègre l'ajustement des prix et l'offre agrégée à IS-LM, qui suppose des prix fixes à court terme.
IS-LM donne Y et i pour un P donné ; AD-AS trace toutes les combinaisons (P, Y) d'équilibre simultané biens + monnaie.
QCM : AD-AS « inclut l'ajustement des prix et l'offre agrégée » — pas « prix toujours fixes ».

Courbe de demande agrégée (AD)

Intermédiaire
Locus des combinaisons (P, Y) pour lesquelles les marchés des biens et monétaire sont en équilibre ; décroissante en (P, Y).
Une hausse des prix érode le pouvoir d'achat de la monnaie et la richesse réelle, réduisant la demande effective.
AD dérive de IS-LM : relier P, M/P et déplacement de LM.
P ↑ → M/P ↓ → LM vers la gauche → Y ↓ (effet monétaire réel)

Courbe d'offre agrégée (AS)

Intermédiaire
Quantité de biens que les entreprises produisent à chaque niveau de prix ; à court terme croissante (rigidités), à long terme verticale à Y*.
Court terme : hausse de P améliore les marges → plus de production. Long terme : Y revient au PIB potentiel quels que soient les prix.
Distinguer court terme (Phillips, rigidités) et long terme (classique, Y = Y*).

Choc de demande positif

Intermédiaire
Hausse de G, baisse de T, hausse de M ou confiance → AD se déplace vers la droite.
Court terme : Y ↑ et P ↑. Long terme : Y revient à Y*, seul P augmente.
QCM choc-demande : relier à politique budgétaire expansive et inflation.

Choc d'offre négatif

Intermédiaire
Choc (pétrole, catastrophe) déplaçant AS vers la gauche : Y ↓ et P ↑ simultanément.
Stagflation : récession + inflation — dilemme pour le policy maker.
Piège : stimuler la demande aggrave l'inflation ; freiner aggrave la récession.

PIB potentiel et long terme

Intermédiaire
Niveau de production compatible avec le plein emploi et l'utilisation normale des capacités ; AS long terme verticale en Y*.
Au-delà de Y*, seuls les prix s'ajustent ; la production ne peut croître durablement sans choc d'offre positif.
Relier à chômage naturel et courbe de Phillips verticale à long terme.
Quick check

Un choc d'offre négatif dans le modèle AD-AS :

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Auteurs et références

John Hicks IS-LM, base de la dérivation de AD
Olivier Blanchard Macroéconomie — présentation standard AD-AS L2
Milton Friedman Courbe de Phillips long terme et anticipations
Edmund Phelps Phillips augmentée, Y* et chômage naturel
  • Blanchard, O.; Johnson, D. R. (2017) — Macroeconomics, Pearson
  • Friedman, M. (1968) — The Role of Monetary Policy, American Economic Review
  • Phelps, E. (1967) — Phillips Curves, Expectations of Inflation and Optimal Unemployment over Time, Economica
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Pièges fréquents à éviter

Erreur Croire que AD-AS ignore le marché monétaire
Pourquoi AD se dérive précisément de l'équilibre IS-LM pour chaque niveau de P.
Solution Retenir : AD = projection de IS-LM dans l'espace (P, Y).
Erreur Penser que AS est toujours verticale
Pourquoi AS est verticale à long terme seulement ; à court terme elle est croissante (rigidités salariales et de prix).
Solution Distinguer systématiquement court terme et long terme.
Erreur Confondre choc de demande et choc d'offre
Pourquoi Choc de demande : Y et P évoluent dans le même sens à court terme. Choc d'offre : Y ↓ et P ↑ (stagflation).
Solution Identifier la courbe déplacée : AD (demande) vs AS (offre).
Erreur Affirmer qu'un choc de demande augmente Y durablement
Pourquoi À long terme, Y revient à Y* ; seul le niveau des prix augmente.
Solution Analyser l'équilibre en deux temps : court terme (Y et P) puis long terme (P seul).
Quick check

Le modèle IS-LM peut être combiné avec le modèle AD-AS pour analyser :

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Questions types d'examen

  1. En quoi le modèle AD-AS étend-il IS-LM ?
  2. Pourquoi la courbe AD est-elle décroissante ?
  3. Quels effets d'un choc de demande positif à court et long terme ?
  4. Qu'est-ce qu'un choc d'offre négatif et pourquoi crée-t-il une stagflation ?
  5. Comment AD-AS permet-il d'analyser l'inflation et la politique économique ?
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À retenir

AD-AS = IS-LM + prix variables. AD décroissante (P ↑ → M/P ↓ → Y ↓). AS croissante à court terme, verticale à long terme en Y*. Choc de demande : Y ↑ et P ↑ à court terme, puis Y → Y* et P ↑ à long terme. Choc d'offre : stagflation (Y ↓, P ↑). L'examinateur attend la dérivation de AD, la distinction court/long terme et l'interprétation des chocs.

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Questions fréquentes

Qu'est-ce que AD-AS en Macroéconomie 2 ?

Le modèle AD-AS (Aggregate Demand – Aggregate Supply) étend IS-LM en introduisant l'ajustement des prix et l'offre agrégée. En L2 macroéconomie, les QCM CampusQCM (chapitre modèle-is-lm, choc-demande) testent la dérivation de la courbe AD depuis IS-LM, la pente négative de…

Combien de questions sont disponibles ?

CampusQCM propose 5 questions corrigées sur AD-AS avec explications pédagogiques détaillées.

Comment réviser AD-AS efficacement ?

Commencez par le mode Révision, lisez les corrections, refaites les erreurs après quelques jours, puis passez en mode Examen.

Ce QCM est-il adapté au programme de L2 ?

Oui, nos questions correspondent au programme officiel de L2 du cursus Economie.

Les QCM fonctionnent-ils sur mobile ?

Oui, CampusQCM est entièrement optimisé pour smartphones et tablettes. Révisez AD-AS où que vous soyez, vos scores se synchronisent entre vos appareils.

Les QCM sont-ils gratuits ?

Oui, tous nos QCM sont entièrement gratuits. Créer un compte vous permet de sauvegarder vos scores et suivre votre progression, mais ce n'est pas obligatoire.

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